题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
9.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()＜/P＞＜P＞
A.目标评价模式＜/P＞＜P＞
B.目的游离评价模式＜/P＞＜P＞
C.背景、输入、过程、成果评价模式＜/P＞＜P＞
D.以上都不对＜/P＞
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.谈话法
B.调查法
C.观察法
D.问卷法
更多“请教教师资格考试： 以目标为中心而展开，针对2 0世纪初形成…”相关的问题
第3题
1.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，()和全方位的课程整合阶段
A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段
C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段
D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
第5题
1.工业社会中，学前教育的主要目标是()
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
第6题
是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程
A.研究型学习
B.个别化学习
C.自我调节学习
D.自我反思学习
第8题
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（)。
A.这个教育活动以教师为中心设计活动，有益于活动目标的实现
B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
C.这个教育活动有明显的科目取向，有利于幼儿园健康教育的落实
D.这个教育活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
第9题
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是()。
A.活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
B.以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
C.这个教育活动的基本特征是以幼儿为中心展开教育活动
D.活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
