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[主观题]

按照精神分析理论,在潜伏期中,儿童A、试图对付他们对同性父母的欲望B、试图对付他们对异性父母的欲

按照精神分析理论,在潜伏期中,儿童

A、试图对付他们对同性父母的欲望

B、试图对付他们对异性父母的欲望

C、开始把性能量集中于异性同伴

D、表现出口唇-施虐狂特征

E、表现出对学习、体育活动、同伴活动等的广泛兴趣

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第1题

精神分析学派的游戏理论有()。

A.(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。

B.(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分,儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望,抒发情感,缓和心理紧张。

C.(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中,儿童可以“复活”她们的快乐经验,度过自己的精神创伤。

D.(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。

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第2题

精神分析理论认为儿童强迫症状源于性心理发展固着在:()

A.肛门期

B.爬行期

C.语言发育期

D.以上都不是

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第3题

在儿童游戏研究的缓慢发展阶段中,游戏治疗技术的理论基础是()。

A.元交际理论

B.精神分析理论

C.认知发展理论

D.社会文化历史理论

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第4题

精神分析理论在人类的思想史上,第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义。()
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第5题

学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是:()

A.在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

B.出现了经典的游戏理论

C.精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位

D.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值

E.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

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第6题

精神分析学派的游戏理论在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义。()
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第7题

在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()

A.强调早期儿童人格的培养

B. 强调学龄儿童心理健康的重要性

C. 强调教师的直接教学

D. 强调儿童的动手能力

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第8题

精神分析理论在幼儿园课程中运用会()。

A.强调早期儿童人格的培养

B.强调学龄前儿童心理健康的重要性

C.强调教师的直接教学

D.强调儿童的动手操作

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第9题

在教育实践中,注重儿童的主动参与和亲身体验,让儿童在探索中自己“发现”新的知识,这其实是运用到了以下哪个理论的原理()

A.行为主义理论

B.现代进化论

C.社会认知理论

D.精神分析学

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第10题

在教育实践中,注重儿童的主动参与和亲身体验,让儿童在探索中自己“发现”新的知识,这其实是运用到了以下哪个理论的原理

A.行为主义理论

B.现代进化论

C.社会认知理论

D.精神分析学

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