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[主观题]

奥苏贝尔指出,一切称之为学校情境中的成就动机,至少包括三方面的内驱力决定成分,其中__

____被看作是学习的最重要和最稳定的动机。

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第1题

奥苏伯尔指出,一切称之为学校情境中的成就动机,至少包括三方面的内驱力决定成分,其中__
_________被看做是学习的最重要和最稳定的动机。

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第2题

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力:认知内驱力、自我提高内驱力与()

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力:认知内驱力、自我提高内驱力与()内驱力。

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第3题

奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即__________、自我提高内
驱力以及附属内驱力。

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第4题

奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即__________ 、自我提高
内驱力以及附属内驱力。

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第5题

奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。

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第6题

奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、________
_的内驱力和附属的内驱力。

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第7题

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括()等方面。

A.认知内驱力

B.远景性内驱力

C.近景性内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

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第8题

奥苏贝尔把学校情境中的成就动机归结为______ 、______和附属内驱力三个方面。

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第9题

奥苏贝尔认为,学校情景中的成就动机至少包括三方面:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力()
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第10题

简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

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