题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
患者独立进厕所，自己穿脱裤子，便后自己使用卫生纸，该患者用Barthel指数评估，进出厕所项评分为多
少分
A.25分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
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A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
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第5题
4-5岁幼儿家园合作的如厕教育指导（)。
A.在家中为孩子提供方便使用的便纸和纸篓，鼓励孩子独立如厕，指导孩子练习并掌握便后擦拭的正确方法
B.鼓励孩子入厕排便，不用便盆，排便，让孩子练习，自己穿脱裤子，家长可适当帮助整理不包办代替
C.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯
D.家长还要积极配合幼儿园的工作，了解孩子在家如厕的情况和每日大便的情况，并主动与教师交换指导意见
第6题
患者，女，脊髓不完全性损伤后3月，损伤平面T10，可借助AFO，肘拐上下一层楼，可自己进出厕所，穿脱裤子
，使用卫生纸。该患者用BaIthel指数评估，上下楼梯项评分为多少分A、20分
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B、15分
C、10分
D、5分
E、0分
该患者用Barthel指数评估，进出厕所项评分为多少分A、20分
B、15分
C、10分
D、5分
E、0分
第8题
女性，58岁，脑梗死1个月，右侧偏瘫，为进一步康复训练入康复科。患者既往糖尿病史10年，冠心病2年。现患者能自己进食，独立进行床和轮椅间转移，自己可独立完成穿衣及洗漱，但上厕所时需他人帮助脱裤子，偶有二便失禁，洗澡需要他人帮助，可驱动轮椅，不能上下楼梯。该患者的Barthel指数评分为（）
A.80分
B.75分
C.70分
D.60分
E.50分
第9题
保育员要教会婴幼儿正确的排便方法，可以从以下几个方面入手（)。
A.鼓励婴幼儿用语言向保育员或老师表达排便的要求，不憋尿和便
B.为了帮助婴幼儿能控制自己排便，尽量让婴幼儿憋尿
C.教会婴幼儿坐便盆或蹲坑，专心排便
D.逐步教会婴幼儿自己料理大小便和穿脱裤子
E.养成便后洗手的习惯
