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[主观题]

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________,激励

学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第1题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的_________,激励学
生潜能的释放以促进学生的学习。

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第2题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的_________,激励学生潜能
的释放以促进学生的学习。

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第3题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集
体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。()

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第4题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课
堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。()

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第5题

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的,组织良好的__________,满足课堂内个人和
集体的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第6题

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好的__________,满足课堂内 个人和
集体的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第7题

课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为,而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。下列对其功能表述不正确的是()

A.控制功能

B.维持功能

C.促进功能

D.发展功能

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第8题

()是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式

A.课堂导入

B.课堂对话

C.课堂提问

D.教学反馈

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第9题

4、以下哪些是进行课堂观察的意义?

A.改善学生课堂学习

B.促进教师专业发展

C.形成学校合作文化

D.创设课堂文化

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