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[主观题]

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的_________，激励学生潜能

的释放以促进学生的学习。

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第1题

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好的__________，满足课堂内个人和

集体的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第2题

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好的__________，满足课堂内个人和

集体的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第3题

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励

学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第4题

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的_________，激励学

生潜能的释放以促进学生的学习。

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第5题

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集

体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（）

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第6题

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课

堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）

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第7题

（）是教师在课堂教学中，通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式

A.课堂导入

B.课堂对话

C.课堂提问

D.教学反馈

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第8题

课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。下列对其功能表述不正确的是（）

A.控制功能

B.维持功能

C.促进功能

D.发展功能

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第9题

4、以下哪些是进行课堂观察的意义？

A.改善学生课堂学习

B.促进教师专业发展

C.形成学校合作文化

D.创设课堂文化

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