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[主观题]

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集

体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。()

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第1题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课
堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。()

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第2题

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好的__________,满足课堂内 个人和
集体的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第3题

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的,组织良好的__________,满足课堂内个人和
集体的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第4题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________,激励
学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第5题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的_________,激励学
生潜能的释放以促进学生的学习。

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第6题

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的_________,激励学生潜能
的释放以促进学生的学习。

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第7题

课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为,而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。下列对其功能表述不正确的是()

A.控制功能

B.维持功能

C.促进功能

D.发展功能

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第8题

10.()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动

A.课堂教学

B.教学组织

C.课堂氛围

D.课堂管理

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第9题

课堂常规有规范课堂行为,维持课堂秩序;培育良好行为,促进课堂学习两个方面的功能。()

课堂常规有规范课堂行为,维持课堂秩序;培育良好行为,促进课堂学习两个方面的功能。()

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