简述当学生考试失败后，教师应如何指导他们进行正确归因。

当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？

当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？

某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应()

当学生遭遇失败或取得成功时，教师应帮助学生形成（）。

论述教师应如何指导学生完成课堂作业。

简述教师应如何热爱学生？

简述教师应如何培养学生的问题解决能力。

当学生正在做练习（特别是静止用力或做较危险的动作）时，教师应多做讲解，加以指导。

当学生正在做练习（特别是静止用力或做较危险的动作）时，教师应多做讲解，加以指导

当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化？