题目内容
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[主观题]
结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？
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第5题
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学
因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。
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（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
第6题
下列有关动机和激励理论表述不正确的是()。
下列有关动机和激励理论表述不正确的是（)。
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A、根据马斯洛的需要层次理论，“较低级的需要”主要通过外部使人得到满足，“较高级的需要”主要通过内部使人得到满足
B、麦克利兰提出了三种推动着人们从事工作的后天(而非先天)需要，即成就需要、权力需要和归属需要
C、麦格雷戈提出了X理论和Y理论，结合马斯洛的需要层次理论，可以推出X理论假定较低层次的需要支配着个人行为，Y理论则假定较高层次的需要支配着个人行为
D、亚当斯的公平理论说明，激励只受绝对报酬的影响
第9题
为了提高教师的工作积极性，广西某民办学校采取了一系列措施，如：每年定期安排老师体检、给过生日的老师送生日卡和鲜花;在定期举行的教学研讨课的评课环节，要求先列出主讲老师的三个优点,然后再提出一个以上的建议…… 依据马斯洛的需要层次理论分析材料，该校的做法满足了教师的()。
A.生理需要
B.尊重需要
C.自我实现的需要
D.归属与爱的需要
