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奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ()

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第1题

布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。()

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第2题

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学

B.有意义发现学习

C.发现学

D.探究学习

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第3题

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

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第4题

()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第5题

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。 A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

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第6题

布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义的接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。

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第7题

为什么呢?() 查看材料

A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习

B.机械学习是不加理解,反复背诵

C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系

D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也是有意义的

E.接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习

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第8题

奥苏贝尔认为,不能错误地认为接受学习就必然是机械的,无论接受还是发现都有可能是机械的,也都有可能是有意义的,关键在于学生是否将新知识与认知结构中的已有知识进行了联系。()
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第9题

奥苏贝尔认为,学生的学习主要是有意义的__________。

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第10题

奥苏贝尔认为,学生学习的主要方式是有意义的接受学习。()
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