主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点

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布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知结构论或认知发现说。（)

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