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[主观题]

对2-3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。()

对2-3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。()

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第1题

对2-3岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择()。A.3个音节B.2个音节C.4个音节D.6个音节

对2-3岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择()。

A.3个音节

B.2个音节

C.4个音节

D.6个音节

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第2题

对“双词句”(1.5-2岁)发展阶段的幼儿的语言教育方法和要点是()。

A.加强语音训练

B.增强对简单句的理解

C.儿歌练习

D.简单句表达

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第3题

2-3岁婴幼儿的儿歌练习,要带着表情教婴幼儿()学唱,边唱边打拍子,边配合一些动作,以增强韵律和快乐感受。

A.全面

B.分段

C.一句一句

D.一字一字

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第4题

1-3岁是婴儿正确掌握本民族语言的关键期,这一阶段语言教育的侧重点是()。

A.发展幼儿的听力

B.随时随地指导幼儿的言语

C.在游戏中练习说话

D.运用儿歌,故事发展幼儿的语言

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第5题

下面说法不正确的是()。A.7~8个月的婴儿能发重复音节,但无特殊意义B.12个月的婴儿能认识和指出身

下面说法不正确的是()。

A.7~8个月的婴儿能发重复音节,但无特殊意义

B.12个月的婴儿能认识和指出身体部分,听懂100个词

C.2岁的婴儿能听懂300~500个词

D.3岁的幼儿能说出姓名、性别,唱简单儿歌

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第6题

针对3至6岁幼儿发音不准确的问题,教师可以选择()对其进行语音练习。

A.绕口令

B.唱儿歌

C.诗朗诵

D.给幼儿做榜样

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第7题

下面说法不正确的是()。A.18个月的婴儿能认识和指出身体部分,听懂100个词B.2岁的婴儿能听懂300~50

下面说法不正确的是()。

A.18个月的婴儿能认识和指出身体部分,听懂100个词

B.2岁的婴儿能听懂300~500个词

C.3岁的幼儿能说出姓名、性别,唱简单儿歌

D.7~8个月的婴儿能发重复音节,但无特殊意义

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第8题

2-3岁幼儿应练习搭积木、把豆子装入小瓶来发展精细运动。()
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第9题

选择与婴幼儿发展水平相匹配的儿歌、故事练习听说能力时,错误的做法是( )。

A.要选择内容生动、情节复杂、语言规范、音节多的儿歌

B.让婴幼儿边看图边听

C.反复多次进行,让婴幼儿熟悉内容

D.使婴儿逐渐地表达出来

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第10题

()幼儿开始积极模仿成人的词语和句子,能够说出具有意义的音节逐渐增多,能够发出很少的几个词音,能够逐渐把一定的语音和具体事物联系起来()。

A.出生后1个月

B.出生后10个月左右

C.1岁左右

D.2-3岁

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