分析下列材料并回答问题：
【材料】澳大利亚外交贸易部所属“经济分析局”于2003年10月29日发表研究报告《中国工业化扩张：东亚国家的挑战》，报告认为：中国对澳许多出口产品(特别是矿产品)有着巨大的需求，并且在未来十年内这种需求将继续快速增长。报告分析，中澳两国间贸易存在着巨大互补性。澳是矿产、能源和农产品的净出口国，是众多劳动密集型产品的净进口国。中国是矿产品、能源产品(铁矿石、铜、铝土、小麦等)的净进口国，是劳动密集型产品(办公机械、服装、纺织、鞋等)的净出口国。牢固的贸易伙伴关系，将使两国互惠互益。该报告认为，中国的工业化扩张和进一步融入地区“经济链”中将使其出口迅猛增长，但同时也带来了原材料、零部件进口的大幅增加。
根据材料。说明我国参与经济合作的必要性。
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第1题
分析下列材料并回答问题。
材料(一)
党在过渡时期的总路线的实质，就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础。
材料(二)
搞社会主义羊肉不好吃了，这个社会主义就值得考虑了。还有北京的烤鸭，南京的板鸭，云南的火腿，看来是退化了，还有各种布匹等等，花样少了，质量坏了。搞社会主义应该更好些。
问题：
(1)材料(一)中的“实质”、“唯一”的提法反映了什么？
(2)为什么进入社会主义以后，羊肉等不好吃了？布匹花样少了、质量坏了？
第2题
阅读下列材料，并回答问题。
一个学生性子很急，精力旺盛，言语动作急速、热情、直率、朴素、真诚，常常会感情用事，喜欢运动量大的活动，老师提问时，常常没有听完整就会控制不住抢着回答问题。
请问该学生偏于什么气质类型？教学中如果你遇到这样的学生应该如何引导？
第3题
A.两栖动物
B.哺乳动物
第4题
分析下列材料并回答问题。
材料(一)
事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
材料(二)
改革、发展、稳定，好比是我国现代化建设棋盘上三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全盘受挫。
问题：
(1)根据材料(一)，谈谈我国坚持改革的必要性。
(2)根据材料(二)，谈谈如何理解及正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。
第5题
阅读下列材料并回答问题。
上课铃声一响．教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。
（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意？
（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。
第6题
第7题
阅读下列材料，并回答问题。
某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”
联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？
第8题
阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。
第9题
阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，不交作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
第10题
阅读下列材料，并回答问题。
学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？为什么？
第11题
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
诸同居，若大功以上亲及外祖父母、外孙、若孙之妇、夫之兄弟及兄弟妻，有罪相为隐；部曲、奴婢为主隐，皆勿论。其小功以下相隐，减凡人三等。若犯谋叛以上者，不用此律。
——《唐律疏议。名例》
问题：
（1）这段文字反映了唐律的什么原则？其历史渊源是什么？
（2）适用这一法律原则时有何例外？为什么？
（3）唐律这一规定的立法宗旨是什么？
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