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[主观题]

学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。()

学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。()

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第1题

()学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育
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第2题

学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育()
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第3题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第4题

()是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实
施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.

A.广义的学前教育

B.狭义的学前教育

C.现代学前教育

D.学前教育

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第5题

狭义的学前教育是指专门的学前教育机构实施的,根据(),对学前儿童实施有目的的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等个方便都得到全面、和谐发展的教育活动的综合

A.社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要

B.社会的要求

C.学前儿童身心发展的特点和需要

D.时代的要求

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第6题

《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是:对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心()。

A.平均发展

B.均衡发展

C.先后发展

D.和谐发展

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第7题

《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是:对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心()。

A.平均发展

B.均衡发展

C.先后发展

D.和谐发展

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第8题

在体、智、德、美诸方面全面发展要求上,反映了学前儿童身心发展的特点与可能性是我国学前教育目
标的突出特点之一。()

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第9题

幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备,它贯穿在学前教育的()中。

A.小班阶段

B.中班阶段

C.大班阶段

D.全部过程

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