在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。（)

表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。()

表演游戏是幼儿以故事(儿童自己创编的或者来自于文学作品)为线索展开的游戏活动。()

A.教师应投放一些方格本,以便让儿童练习写字

B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡,以便有兴趣的儿童练习运笔

C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具,以便儿童练习讲述或边制作边讲述

D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带,以便儿童根据自己的喜好,有选择地收听文学作品

E.教师在语言区里投放一些识字卡片,以便有兴趣的儿童认读汉字

A、某一句话

B、某一篇作品的框架或某一个段落

C、提供的语义内容

D、根据绘画作品

A.指导儿童艺术地再现文学作品

B.指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品

C.指导儿童理解部分文学作品的思想内容

D.指导儿童仿编文学作品E. 指导儿童创编文学作品

A.选择的文学作品应是儿童能够理解的，或者是他们已经学过的

B.在欣赏文学作品之前或之后，应提出一些问题，并要求儿童回答

C.一个文学作品可欣赏多次

D.欣赏可采取多种方式

A.能听懂短小的儿歌或故事

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事

A.能背诵文学作品

B.乐意聆听和阅读文学作品

C.对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣

D.积极参与各种文学活动

E.能创编诗歌

A.智力教育

B.艺术教育

C.语言教育

D.文学教育