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[主观题]

学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。()

学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。()

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第1题

5、学前教育与儿童的发展有着密切相关的关系,它们之间存在着一个相当复杂的相互依赖、相互制约的动态过程。
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第2题

学前教育与儿童的发展有着密切相关的关系,它们之间存在着一个相当复杂的相互依赖、相互制约的动态过程()
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第3题

学前教育与儿童的发展有着密切相关的关系,它们之间存在着一个相当复杂的相互依赖、相互制约的动态过程。()
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第4题

儿童游戏和社会文化、儿童游戏与儿童发展、儿童游戏和学前教育之间的有复杂关系()
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第5题

学前教育与儿童发展之间是一种主从关系,其中学前教育是主,儿童发展是处于从属地位,为学前教育服务()
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第6题

通过学习学前教育学,可以使我们认识学前教育与社会发展的关系、学前教育与其他各教育阶段之间的关系、学前教育与学前儿童发展的关系,从而懂得学前教育对我国社会主义现代化建设的重大意义。()
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第7题

儿童对气味的感受性在3岁时已发展得很好,一个人在3岁至成年之间嗅觉保持了相当高的一致性。()
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第8题

皮亚杰的发展理论对教育教学实践,诸如学前教育、数学和科学教育、课程设置与教学方法,产生了很大的影响。皮亚杰发展理论对教育的影响体现在()

A.教育要促进儿童内部积极主动的建构过程

B.教育应当适合儿童当前的发展阶段

C.教学应当走在儿童现有发展水平的前面,落在最近发展区内,带动发展

D.儿童在认知发展过程中存在个体差异

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第9题

蒙台梭利的学前教育思想主要有()。

A.学前教育的基本任务是要激发和促进儿童的“内在潜力”的发展

B.学前教育应坚持重复练习与自由选择的原则

C.一个适宜的学前教育环境应该是自由发展的、有秩序的、愉快的、生气勃勃的

D.强调感官训练

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第10题

资本主义向社会主义的过渡必然是一个复杂的、长期的历史过程,是因为()

A.任何社会形态的存在都有相对稳定性,从产生到衰亡都要经过相当长的时间跨度

B.资本主义发展不平衡性决定了过渡的长期性

C.当代资本主义的发展,还显示出生产关系对生产力容纳的空间

D.资本主义商品经济还需要大的发展

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