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[主观题]

柯尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,而且年龄与道德发展阶段的一

定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是()。

A.10岁以前、18岁以后

B.3岁以前、10岁以后

C.9岁以前、20岁以后

D.10岁以前、20岁以后

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第1题

柯尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,大部分青年和成人都处于 水
平。

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第2题

柯尔伯格认为,个人的道德认知是由低级向高级阶段发展的,而且年龄与道德发展阶段有一定关系,但不完全对应。()
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第3题

把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

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第4题

根据柯尔伯格的道德发展理论,个体认为错误的行为可以根据其动机是好的而减轻对其责难的程度是哪个道德阶段的特点()

A.普遍原则阶段

B.社会契约阶段

C.寻求认可阶段

D.遵守法规阶段

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第5题

在进行道德评价时,个体着眼于社会的希望和要求,认为道德的价值在于为他人和社会尽义务,以维护社会的传统和秩序,根据柯尔伯格的道德认知发展观念,该个体的道德发展处于()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

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第6题

根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。A.对规则采取服从的态度B.认

根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。

A.对规则采取服从的态度

B.认为每个人都有自己的意图和需要

C.认识到必须尊重他人的看法和想法

D.强调惩罚的作用

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第7题

在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是()。A.对成人或规则采取服从的

在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是()。

A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

B.认为每个人都有自己的意图和需要

C.认识到必须尊重他人的看法和想法

D.强调对法律和权威的服从

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第8题

柯尔伯格认为,13岁的儿童的道德认知发展大部分处于习俗水平。()

柯尔伯格认为,13岁的儿童的道德认知发展大部分处于习俗水平。()

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第9题

道德认知发展理论的柯尔伯格认为,不存在普遍的人类伦理原则。()

道德认知发展理论的柯尔伯格认为,不存在普遍的人类伦理原则。()

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第10题

列举柯尔伯格道德认知发展的阶段。

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