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[多选题]

师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?

A.增强儿童安全感、自信心及探索精神

B.加快儿童适应新环境的能力

C.发展儿童同伴交往能力

D.利于儿童发展自我概念

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第1题

良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括:()

A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神

B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

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第2题

良好的师幼互动,对学前儿童社会性发展有着积极的意义,主要表现在以下哪几个方面()。

A.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

B.关注儿童的感受,保护其自尊心和自信心

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

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第3题

很多孩子会因为老师说xxx小朋友是坏孩子而不愿与其玩耍,表明师幼互动会对学前儿童社会性发展的()方面产生影响。

A、学前儿童对新环境的适应能力

B、学前儿童的安全感、自信心及探索精神

C、学前儿童同伴交往能力

D、学前儿童自我概念

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第4题

幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。()
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第5题

学前儿童游戏的发生和发展首先始于()。

A.亲子交往

B.同伴交往

C.师幼互动

D.社会媒体

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第6题

良好师幼互动有利于加快学前儿童对新环境的适应能力。()

良好师幼互动有利于加快学前儿童对新环境的适应能力。()

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第7题

试述师幼互动对幼儿社会性发展的影响以及给我们的启示和建议。

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第8题

建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提()

建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提()

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第9题

幼儿园提供的同伴互动背景对学前儿童社会性的发展有着更加重要的意义和价值,在幼儿园中,学前儿童与同伴的交往体现为“()”。

A.对位交往

B.本位交往

C.垂直交往

D.平行交往

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第10题

心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。

A.专家指导和家园合作

B.加强家园合作和师幼互动

C.幼儿园物质准备与师幼良好互动

D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

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