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[判断题]
健康教育通过改变人们的而行为来达到促进健康的目的。（)
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健康教育是通过改变()和建立()来达到促进健康目的的一门学科。
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第3题
下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是A．健康教育和健康促进是相同的概念B．健康促进比健
下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是
A．健康教育和健康促进是相同的概念
B．健康促进比健康教育“高级”
C．健康教育比健康促进内涵更广泛
D．健康教育是健康促进的重要组成部分
E．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
第6题
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为（)。
A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
第7题
请以帮助肥胖病人通过健请以帮助肥胖病人通过健康饮食行为减轻体重为案例，分析如何运用社会认知理论理论开展健康教育与健康促进。 提示：从知识与行为改变的关系、自我效能、结果期望、目标形成与自我调控及社会因素等方面进行分析，最终给出实行干预的3-5条措施。
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第8题
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量（）
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第10题
健康教育是通过有计划、有组织，（）的社会和教育活动，促使人们改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，消除疾病，促进健康和提高生活质量。
A.有系统
B.有秩序
C.有规律
