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[单选题]

健康教育是通过改变()来促进健康的科学

A.知识

B.态度

C.环境

D.行为

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第1题

心理健康教育的基本模式为()

A.健康信息一态度一知识一行为一增进健康

B.健康信息一态度一行为一知识一增进健康

C.健康信息一知识一态度一行为一增进健康

D.健康信息一行为一态度一知识一增进健康

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第2题

关于健康教育和健康促进,下列哪项描述是错误的:()。

A.健康教育是健康促进的重要手段

B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能

C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变

D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为

E.健康教育包括健康促进

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第3题

让学前儿童获取有益于健康行为和减少有害于健康行为的(),是学前儿童健康教育的任务。

A.知识和态度

B.知识和能力

C.态度和能力

D.态度和技能

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第4题

学前儿童健康教育评价KAP包括以下三个方面()。

A.健康知识

B.健康态度

C.健康行为

D.健康标准

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第5题

健康促进活动形式主要由三方面组成,即()

A.行为矫正、行政手段、组织行为

B.健康教育、系统管理、治疗措施

C.健康教育、目标管理、明确诊疗

D.健康教育、环境因素、行政手段

E.疾病预防、健康指导、系统教育

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第6题

工作场所健康促进的本质是()。

A.促进健康

B.改变不利健康的环境

C.行为矫正

D.行为和环境的双重矫正

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第7题

健康行动模式在学前健康教育的应用以情感为切入口通过()的转变影响其行为

A.儿童情感

B.儿童意志

C.儿童行为

D.儿童态度

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第8题

中小学校应当开设健康教育课,高等学校(含高等职业学校)应当开设健康教育选修课或者讲座,积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒拒烟、反酗酒等健康教育,传授健康知识,培养学生健康行为和卫生习惯。()
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第9题

健康教育的最终目的是()。

A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能

B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识

C.促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式

D.合理利用社区的保健服务和资源

E.改善维护和促进个人、家庭、社区的健康

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第10题

效应评价内容不包括()

A.评估健康行为的促成因素

B.评估健康行为的强化因素

C.评估健康相关行为改变情况

D.评价健康教育和健康促进计划的最终目标

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