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第2题
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括（)。
A.社会认知、社会情感
B.社会行为技能
C.自我意识
D.道德品质和社会适应
第3题
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感和()
A.社会行为技能
B.自我意识
C.道德品质
D.社会适应
第4题
远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。（)
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第5题
学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和____等方面。
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第6题
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。（)
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第7题
根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标，学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括（)。
A.情感目标
B.学习品质目标
C.能力目标
D.文化素养目标
E.道德培养目标
第8题
美国心理学家墨森认为，_______包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。
A.学前儿童道德教育
B.学前儿童认知心理
C.学前儿童的社会性发展
D.学前儿童情感发展
第9题
远足活动对学前儿童的益处体现为（)
A.有利于学前儿童身心的健康发展
B.有利于学前几童智力的发展
C.有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成
D.有利于学前儿童情绪情感的发展
第10题
影响学前儿童心理健康的因素有生理因素、心理因素和（）
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