阐述促进中学生的身心发展的教育措施。

中学教育应尊重中学生的人格和权利，尊重中学生身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，()，关注个别差异，促进每个中学生富有个性的发展

请依据教育心理学理论,阐述促进学生智力发展的教学措施。

请简要阐述儿童身心发展的稳定性和可变性的内涵及其对教育的启示

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》指出，“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。教育部发布《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，提出了以提高全体学生的心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展等心理健康教育工作目标。那么处在心理健康教育一线的教师有哪些体会？在教学中会遇到哪些困惑？ 中学生心理发展无不受到社会的影响，新时代学生常见的心理问题有哪些？如何进行心理辅导？本节内容我们主要讨论以下三个问题： 1．你认为怎样才能上好心理健康教育课？ 2．当前中学生常见的心理问题是什么？你是如何帮助学生解决的？ 3．作为心理教师如何规划与开展心理健康教育工作？ 答案不少于5000字建议使用附件形式上传

学前儿童美术教育为什么是一种审美教育？请从学前儿童身心发展特点阐述其依据。

教育要适应年轻一代身心发展的______，循序渐进地促进学生身心的发展。

教育的____目的是促进人的身心发展。

教育的微观功能是（)。

_______明确规定了幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施_______、________、_______、________全面发展的教育，促进身心________发展。

《幼儿园工作规程》第三条规定，幼儿园的任务是：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施()的教育，促进幼儿身心和谐发展。”