题目内容
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[主观题]
教育要适应年轻一代身心发展的______，循序渐进地促进学生身心的发展。
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教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．
A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性
B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性
D．教育要遵循学生身心发展的规律
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第2题
从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发
展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育（）
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A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
第3题
人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，
要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到（）。
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A.循序渐进
B.适时而教
C.因材施教
D.适度超前
第4题
教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．
教育要适应个体发展的规律，包括【 】
A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点
第5题
教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（)A．因材施教B．抓关键期C．长善救失D．循序渐进
教育要适应人的身心发展的顺序性，做到()
A．因材施教
B．抓关键期
C．长善救失
D．循序渐进
第6题
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（)。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到()。
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
第7题
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他
们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这就是教学的()。
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A．可接受性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
