远程学生自主基于资源与双向通信交互的远程学习（自主学习和协作学习)成为决定远程教育成功关键的事实密切相关。（)

A.学习支助服务是远程教学院校及其代表教师等为远程学生提供的以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各种信息的、资源的、人员的和设施的支助服务的总和。

B.学习支持服务的本质是教学，即教师的教与学生的学相统一的活动，也是学习支持服务的出发点。

C.学习支持服务的目的在于指导、帮助和促进学生的自主学习。

D.学习支持服务是在学生开始课程学习后开始的。

A.西沃特

B.丁兴富

C.索普

D.泰勒

A.应用于课程设计、开发与发送;

B.应用于对学生学习支助服务与双向通信;

C.应用于教育教学组织管理;

D.应用于远程教学答疑;

E.应用于教学资源的建设。

A.学生与教育资源、学科内容的相互作用

B.学生与教师的相互作用

C.学生与学生的相互作用

D.课程资源与学生需求的相互作用

E.自主学习和班组学习的相互作用

A.提供丰富且易于共享的学习资源

B.直接促进学习过程中的交互

C.有助于增强远程学习者之间的合作

D.学习评价多元化

A.提供丰富且易于共享的学习资源

B.直接促进学习过程中的交互

C.有助于增强远程学习者之间的合作

D.学习评价多元化

A.远程教育微观层次

B.以学生为中心

C.以学生自主学习为主

D.集学习资源

E.集学习过程