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[判断题]

比较是从方法上促进理解,而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。()

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第1题

在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较则是从材料方面促进概念理解。

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第2题

在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较则是从材料方面促进概念理解()
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第3题

变式是从材料方面为理解事物本质提供有利条件,__________则是从方法方面促进理解。

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第4题

讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。A.运用变式B.运用反例C.运用比较D.运

讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。

A.运用变式

B.运用反例

C.运用比较

D.运用类比

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第5题

从制作材料上,四川皮影的影偶是驴皮的,而滦州影偶则是牛皮的。()
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第6题

从制作材料上看,四川皮影的影偶是驴皮的,而滦州影偶则是牛皮的。()
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第7题

可疑数据取舍的方法很多,从统计观点来考虑,比较严格而使用又方便的是______法,它适用于测定次数为______。如
要求的置信度为90%,则决定取舍的原则是Q与Q0.90比较,若______,则弃去可疑值,否则应予保留。
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第8题

【填空题】可疑数据取舍的方法很多,从统计观点考虑,比较严格而使用又方便的是__法。它适用测定次数为__。如要求的置信度为90%,则决定取舍的原则是将Q计与Q0.90比较,若__,则弃去可疑值,否则应保留。
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第9题

材料一 我认为从唐到宋还是经历了很大的改变。我们现在拿唐的 750年与宋的1050年做一个比较。我们
会发现:从外交关系上,唐有霸权,在北方唐以外没有国家,只有少数民族,而到了宋代,中国的外交关系就不一样了,是一个多元化的世界,有宋、辽、夏、金;另外,唐时有1 /8~1/ 4的人口在南方,而宋朝时则有1/2的人口在南方,南方变成了一个多元化的地方,有多个政治、经济、文化中心,有多种语言;唐朝首都是一个典型的administrative city,是政治的,而宋则是经济中心变成了首都;宋的人口是唐的两倍,货币数量是唐的二十倍,这都说明了商业经济、市场经济的发展;技术方面,宋朝还有了印刷、火药、指南针,这三个技术都是非常重要的;从社会方面,唐朝人的社会地位还是要看血统、身份,而宋朝人的社会地位则是看教育文化,科举制度被扩大,其重要性在社会中也越来越大。宋朝99%的学生考不上,可这些人还算是士人,仍是国家的精英,士人中做官的人只是一小部分。到了13世纪中叶,参加科举考试的人有45万人,但只有500人得中进士。 —— 包弼德《唐宋巨大历史变迁的现代意义: 对 nation 观念的重新思考》 材料二 魏晋南北朝文化对唐代文化产生直接影响的重要因素,不外三者,即老庄思想、佛教和胡人习俗,其中后两种因素自外族传入,而且是经历数百年的流播而形成的。唐代对这三种文化因素的承袭,也以后两种为主,这造成唐代文化的异彩特色。至于中国传统文化的儒学,从魏晋开始,即受这三种文化因素的压制,日渐衰微;直到唐代后期,儒学始开启复兴的机运,但在当时并没有多大影响。北宋时,各派思想主流如佛、道、儒诸家,已趋融合,渐成一统之局,遂有民族本位文化的理学的产生,其文化精神及动态亦转趋单纯与收敛。南宋时,道统思想既立,民族本位文化益型强固,其排拒外来文化的成见,也日益加深 。 —— 摘编自傅乐成《唐型文化与宋型文化》 ()

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第10题

下列对文章的分析理解,不正确的项是()

A.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤,突出小石潭周围环境的幽美,与下文四面竹树环合相呼应

B.文章对潭中游鱼的描写动静结合,如佁然不动是从静态上描写,而俶尔远逝,往来翕忽呈现的则是游鱼的动态美

C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺 序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑

D.本文抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情

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