创造出“情境教育”的是（)

（)发现学生的学习是发生在情景当中的，在情境中发生学习。

A、斯霞

B、李吉林

C、袁瑢

D、霍懋征

（)被称为“中国的苏霍姆林斯基”。

A、斯霞

B、冰心

C、李吉林

D、霍懋征

都举手，每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话，问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的，会才能举手。女孩说，老师，我不举手同学们该说我学习不好，该看不起我了。霍老师很震动，就对这个女孩说：“老师知道了。我们这样你看好不好，你会的时候举右手；不会的时候就举左手，老师好知道什么时候提问你。”就这样一个简单的左手和右手的师生约定，使这个学生很快在学习上追了上来。问题：左手与右手，看似简单，却是一个教育家教育观的表达。请你对霍老师的教育观进行评价。