学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进（)方面的发展。

A.依据

B.总和

C.基础

D.升华

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

A.总目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教学活动目标

A.总目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教学活动目标

A.审美感知性

B.审美情感

C.审美创造

D.审美控制力