题目内容
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[主观题]
布卢姆将教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。（)
此题为判断题(对，错)。
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将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
A．加涅
B．桑代克
C．布鲁纳
D．布卢姆
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第3题
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（)A．布鲁
把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()
A．布鲁纳
B．布卢姆
C．加涅
D．奥苏伯尔
第5题
按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标，按照从简单到复杂的顺序分为六个层次：（)
A.知识、目标、运用、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、分析、综合、评价
C.知识、领会、作用、分析、综合、评价
D.知识、模式、运用、分析、综合、评价
第8题
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）
A.知识、领会、应用、分析、综合、评价
B.知识、领会、分析、综合、评价、应用
C.领会、知识、应用、分析、综合、评价
D.知识、领会、评价、分析、综合、应用
