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[主观题]

美国幼儿园教师的培训主要是分职前教育和()。

A、职前培训

B、专家指导

C、在职教师培训

D、园本教研

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第1题

教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。现代社会,教师素养提高的主要形式有()。

A.职前教育

B.工作锻炼

C.职后培训

D.校本教师进修

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第2题

在法国负责学前教师职前教育的机构主要是()

A.师范学校和师范大学

B.中等师范学院

C.综合性大学

D.高等教育学院

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第3题

英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》,将教师教育划分为三个连续的阶段,即()

A.个人教育阶段

B.职前教育和指导阶段

C.在职进修阶段

D.自修阶段

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第4题

教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化,其基本途径
包括:职前教育、入职培训和在职学习。()

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第5题

美国的幼儿园教师的培训由师范学院完成。()

美国的幼儿园教师的培训由师范学院完成。()

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第6题

教师在职培训是()的继续延长。

A.学校课程

B.教学计划

C.职前教育

D.教材

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第7题

在初等学校教师培养的模式方面,职前教育、教育实习、()和()以及()之间的有机结合日益受到重视,出现了明显的一体化倾向。

A.转正前的见习

B.专业技能测试

C.试用期

D.在职培训

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第8题

布置环境的工作主要是由教师和幼儿园园长共同完成的。()
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第9题

从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有()。

A.职前教育

B.入职培训

C.在职教育

D.自我教育

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第10题

夯实卫生工作基础,加大人才培养力度有()

A.实施学校健康教育教师培训计划,加强健康教育师资培训,建立定期轮训制度

B.把健康教育作为教师继续教育培训重要内容,纳入国培计划

C.把健康教育作为学校卫生专业技术人员、专(兼)职保健教师、健康教育教师、体育教师职前教育和职后培训重要内容

D.利用大数据、云平台提高校医医疗服务能力和健康教育水平

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