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[主观题]

网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。()

网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。()

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第1题

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。 ()

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。 ()

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第2题

下列关于参加网络教育学习的说法中,()是错误的。

A.学生可以利用单位、学习中心等条件,必要时甚至可以到网吧去浏览课件。

B.学生必须拥有自己的联网计算机,否则无法正常学习。

C.学生家庭没有上网条件的,同样可以参加网络教育学习。

D.对于工作、学习、生活等环境均不具备上网条件的人员,不应参加网络教育。

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第3题

学生是具有独立意义的人,他们自己才是学习的主体,不是要孩子去适合教育,而是教育必须符合孩子
的()。

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第4题

网络教育突出的优点是便捷、灵活,随时随地可以自主学习。()
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第5题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择

A.原型

B.结构化生命周期

C.业务跟踪

D.化程序设计

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第6题

小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。()

小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。()

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第7题

语文教学应注意()。
语文教学应注意()。

A.尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式

B.培养学生自主学习的意识和习惯

C.为学生创设良好的自主学习情境

D.激发学生的学习兴趣

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第8题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学校校园

A.局域网

B.城域网

C.对等网

D.广域网

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第9题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选

A.经验交流会

B.技术报告会

C.系统鉴定会

D.成绩表彰会

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第10题

网络教育是以自学为主的教育,所以学生在学习过程中无须任何人监控。 ()

网络教育是以自学为主的教育,所以学生在学习过程中无须任何人监控。 ()

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第11题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。面向对象

A.封装

B.类型继承

C.多态

D.信息通信

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