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[主观题]
为了有效提升初三学生的文化科考试成绩，科任教师可以根据学生掌握水平以及近些年考试内容自行
调整课程难度和教学进度。()
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第1题
9月,刘琳通过教师招聘考试进入贤明中学担任数学老师。2019年12月,他在写给自己大学班主任老师的信
中叙述了自己学校的所见所闻:我们这所中学从不做广播操,提前40分钟上早读课。下了早读、吃完早餐后,学生要迅速进入教室,提前开始上课。因为老师已经“恭候”在教室里。上午做的课间操也免掉了。就这样,初三学生从早到晚要在教室里坐上大约17个小时!为了提高考试成绩,学校加足马力,使出全部的力量,不惜一切代价一一包括物质的,更包括学生的身体、精神以及全面素质培养的代价。这体现在课程设置和学校的重视程度上。像道德与法治、音乐、体育、美术等科目,学校几乎不 重视,这个学期提早到11月份就结束这些课程,以便把课让给应试科目。而初三年级根本就不设置这些所谓的副科。再有就是题海战术。平时,学生除了正常做的课本作业、练习册、单元测试题外,老师还要求学生必须购买各门应试科目的辅导资料和老师自制的试题进行苦练。另外,为了节省时间,学校从不让学生参加生产劳动和社会实践活动,甚至正常的主题班会和周会晨会都取消了,总之学校要求老师集中精力抓升学率,这样学生只能每天都呆在教室“苦读勤练”。更搞笑的是每周的大扫除,学校竟然轮流要3位学生家长来承担,理由是不要浪费学生的学习时间。 问题:请结合现时代我国教育目的的基本要求的相关知识对该学校的做法加以评析
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第2题
某初中为了提高学习成绩、增加重点高中录取率，计划在初三年级进行小分流考试，根据考试成绩对学生进行重新分班，开设重点班和非重点班，为重点班学生集中配备优质师资力量，并在教学内容上也进行相应的差别化设置。该学校的做法违背了以下哪部法律法规（）。
A.《国家教育考试违规处理办法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教师法》
第3题
初三中考__科目得分率只有60+%，该科目是近四年来唯一一科平均分逐年下降而考试难度却没有增大的，成绩分析说明了学生平时对于该学科的知识点掌握的不够好，这是哪一科呢（）
A.英语
B.数学
C.物理
D.化学
第7题
操作题：利用SPSS软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（10分） （2）根据附件提供数据自拟问题假设，并通过相应数据..
操作题：利用SPSS软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（10分） （2）根据附件提供数据自拟问题假设，并通过相应数据分析得出结论（提供SPSS数据运行结果）【格式为：问题假设-数据运行结果-研究结论】。（10分） 作业提交要求：（1）以成绩分析报告的形式呈现，PDF上传；（2）作业命名方式：学校-地区-姓名。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的50%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。
第8题
操作题：利用Excel软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（可调用数据分析加载项） （2）以Excel表格形式、运算结果截图图片上传均可，文件命名：数据分析-姓名 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。
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第9题
操作题：利用Excel软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（可调用数据分析加载项） （2）以Excel表格形式、运算结果截图、图片上传均可。 （3）建议答题区作答，附件上传互评时容易被忽略而打低分。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。
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第10题
以下关于学业水平合格性考试说法正确的是（）
A.参加统一高考的学生，必须参加所有科目的合格性考试
B.合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目
C.合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据
D.考生的合格性考试科目成绩不合格，也可以参加选择性考试
