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[多选题]

文学阅读活动对读者的要求是()

A.期待视野

B.对话欲望

C.思想正确

D.情感丰富

E.见仁见智

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第1题

读者在文学阅读活动开始时的情绪状态称为()

A.期待视野

B.接受心境

C.召唤结构

D.接受动机

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第2题

关于文学活动四要素的关系,下面那种说法是正确的?A、现实世界是文学活动的对象,作家和读者是文

关于文学活动四要素的关系,下面那种说法是正确的?

A、现实世界是文学活动的对象,作家和读者是文学活动的主体,作品是文学活动的目的。

B、现实世界是文学活动的基础,作家和读者是文学活动的主体,作品是文学活动的产物。

C、现实世界是文学活动的主体,作家和读者是文学活动的客体,作品是文学活动的目的。

D、现实世界是文学活动的目的,作家和读者是文学活动的主体,作品是文学活动的产物。

正确答案:B

6、属于文学抒情本质的是()

A、现实评价

B、自我表现

C、审美体验

D、艺术形式

正确答案:B

7、不属于文学阅读活动对读者的要求是()

A、期待视野

B、左右读者

C、思想正确

D、见仁见智

正确答案:B

8、作为文学最本质的特征是()

A、文字的科学

B、文章的学问

C、文化的载体

D、语言的艺术

正确答案:D

9、文学典型的艺术魅力实质上是在于()

A、真实性

B、科学性

C、新颖性

D、蕴藉性

正确答案:A

10、文学批评不正确态度是()

A、实事求是

B、客观公正

C、艺术民主

D、炒作作品

正确答案:D

1、只有通过()活动,文学文本潜在的意义才会逐渐地敞现出来。

A、创作

B、接受

C、想象

D、概括

正确答案:B

2、性格丰满、复杂、立体感强的人物被称为()。

A、扁平人物

B、圆形人物

C、类型化人物

D、脸谱化人物

正确答案:B

3、文学理论之所以关注创作动机,最主要的原因在于()。

A、源于理论探讨的需要。

B、源于人们对作家想象和创造的惊异,是什么愿望、意图激发了作家的想象,使他创造了如此诱人的艺术世界。

C、源于对作家身世及心理的好奇。

D、源于批评的需要,分析创作动机有利于理解文本的意义,特别是潜藏的意蕴。

正确答案:D

4、以下最符合文学“言意矛盾”的选项是()。

A、《文赋》:“文不逮意”

B、《庄子》:“意之所随者,不可以言传也”。

C、普济:“才涉唇舌,便落意思,尽是死门,终非活路”。

D、刘勰:“神道难摹,精言不能追其深”。

正确答案:C

5、文学的主题来自()

A、作家的立言本意

B、接受者发现和阐发的审美意义

C、蕴涵在文本形象中尚未揭示的审美意义

D、读者随意添加的意义

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第3题

文学教育活动对作品形象的要求是

A.鲜明生动

B.有教育意义

C.便于教师设计活动

D.适合亲子阅读

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第4题

二、简答题 1、读者的阅读期待视野是怎么形成的? 2、文学接受为什么需要填空、对话与兴味?
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第5题

读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。

A.象征

B.蕴藉

C.假设

D.模仿

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第6题

读者在文学阅读之先及阅读过程中既成的思维指向与观念结构称为()

A.期待视野

B.接受心境

C.召唤结构

D.接受动机

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第7题

在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人和社会的复杂原因,心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既成心理图式叫做阅读经验期待视野,简称期待视野。阅读经验期待视野的层次包括()。

A.文体期待

B.形象期待

C.意蕴期待

D.内容期待

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第8题

在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人与社会的复杂原因,心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。读者的这种据以阅读文本的既成心理图式,叫做()

A.期待视野

B.净化

C.共鸣

D.对话

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第9题

在文学接受过程中,读者的期待视野与文本之间,常常呈现出一致与不一致的情况,前者为顺向相应,后
者为逆向遇挫。真正伟大的作品在被阅读过程中应该完全顺向相应。 ()

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第10题

只有当个体(人)投入对文学阅读活动中,并表现出能动的主体性时,文学接受中的“读者”才得以生成。()
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