题目内容
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[主观题]
在教育学中把课程结构的编制称为 （）A、 课程评价 B、 课程实施 C、 课程目标 D、 课程设计
在教育学中把课程结构的编制称为 （）
A、 课程评价
B、 课程实施
C、 课程目标
D、 课程设计
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A.皮亚杰的发生认识论
B.布鲁纳的课程结构论
C.科尔伯格的道德认识论
D.布卢姆的教育评价理论
E.洛克的白板论
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第2题
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）。A．夸美纽斯B．康德 C．赫尔巴特D．
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）。
A．夸美纽斯
B．康德
C．赫尔巴特
D．卢梭
第3题
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（） A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）
A．夸美纽斯
B．康德
C．赫尔巴特
D．卢梭
第4题
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（)A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．卢梭
最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是()
A．夸美纽斯
B．康德
C．赫尔巴特
D．卢梭
第5题
把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。这种课程类型的组织体系称为()。
把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。这种课程类型的组织体系称为（)。
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A.课程要素
B.课程组织
C.课程结构
D.课程目标
第9题
斯腾豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后，尝试探索一种新的课程编制策略，这种策略不把预先具体规定的目标当做起点，而是关注整个课程的基本规范，力图对课程和教学过程作出有效的说明。人们把这种课程编制策称为（）。
A.目标模式
B.探究模式
C.过程模式
D.批判模式
