在初等学校课程结构的发展过程中，课程的（)是初等学校课程结构改革中的两种取向。

A.规范化

B.民主化

C.自由化

D.综合化

A.各学科课程

B.道德教育

C.特别活动

D.综合学习时间

A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程

B.国家课程地方课程学校课程

C.分科课程综合课程

D.必修课程选修课程E：显在课程潜在课程

A.国民性

B.全民性

C.民主性

D.协作性

A.法语

B.数学

C.信息技术

D.综合实践

E.艺术

A.学科课程

B.活动课程

C.潜在课程

D.综合课程

A.综合课程

B.分科课程

C.分科课程与综合课程相结合

D.综合实践活动

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

A.广义的课程

B.课程体系

C.狭义的课程

D.课程结构

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.经验课程