发现学习，又称启发教学，指学生通过_____的学习活动而发现有关概念或抽象理的一种教学策略。

A.合作学习

B.发现教学

C.情境教学

D.个别化教学

A.将直观教学和发现学习相结合，通过探究，发现获取新知识的一种实验教学范型

B.将典型实验纳入论证检验习得、原理的一种教学范型

C.演示实验与教师的启发讲授相结合形成的一种实验教学范型

D.由学生的实验、观察与教师的启发、归纳共同构成的一种教学范型

有关问题一发现教学的特点，说法错误的是()。

A.在教学任务上，要求学生通过对问题的研究获得经验和学习知识

B．在教学活动上，主要依靠教师来组织进行，学生在教师的启发引导下积极地学习

C．在教学方法上，以学生的独立研究和作业为基本方法，教师的传授、指导、学生的阅读、练习都配合学生的研究而进行

D．在教学过程上，总是从问题开始，或通过分析资料提出假设，进行推导与实验以解决问题（多为文科）；或通过调查研究找出事物形成的原因和发展的规律性以 解决问题（多为文科）

A.调动学生学习的主动性

B. 善于提问，引导教学步步深入

C. 通过解决实际问题启发学生

D. 发扬教学民主

A.能充分地利用和开发学生的智慧潜力

B.可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换

C.可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力

D.有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点

E.有利于学生之间的相互启发