追问式评课旨在为教师专业化发展提供帮助，下列选项不正确的是（)

追问式评课的价值追求是促进教师获得教学启发、实现专业发展。()

在追问式评课过程中，评课者要以诊断的方式指责教师的不足、问题和错误。()

A、学生的学

B、教师

C、评课者

D、活动

追问式评课应遵循“从主观到客观”的思维路径。()

追问式评课只对教学事实进行提问，不作出价值判断。()

追问式评课融合了经验式、科学化和质性评课的优点，使其具有很强的操作性。()