下列情境中代表学习的内部动机情境的是（) A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作

下列情境中代表学习的内部动机情境的是（）

A．课间休息时，王峰回到教室看书

B．张老师表扬王峰的作文写得好

C．校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天上网打几小时游戏

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.王佳每天独自听音乐

C.张华喜欢数学，每天学习两个小时数学

D.老师表扬爱劳动的学生

A.父母的约束

B.学习材料的趣味性

C.教师的表扬、奖励

D.竞争情境

A.张翔每天早上自己阅读40分钟英语

B.课间休息时，王峰回到教室看书

C.全校大会上校长宣布三好学生名单

D.杨阳每天晚上写日记

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.学生把当前的学习和国家利益联系在一

C.老师表扬爱劳动的学生

D.王佳每天独自听音乐

A.爸爸对小明的考试成绩感到满意

B.上课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考

C.老师在班级里表扬了小明

D.小明回家后去踢足球

A.课间休息时，小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课

A.周老师表扬助人为乐的王攀

B.晓静喜欢画画，每天都要画画一小时

C.学生把当前的学习和建设社会主义现代化强国联系在一起

D.马聪的英语期末考试成绩大幅度提高，任课教师王老师非常高兴

A.课间休息时，小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课

A.老师表扬了第一名的同学

B.校长宣布三好学生名单

C.小明独自看了好几个小时的电视

D.他在课间完成家庭作业