题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
哪一种教室空间构成不能使学生的个体由封闭走向开放？（)
A.圆桌式
B.马蹄式
C.小组式
D.秧田式
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A.智力群因素理论
B.智力因素分析理论
C. 智力三维结构理论
D.多元智能理论
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第1题
认为智力由语言智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力、认识自然的智力等八个方面构成，在每个个体身上的组合方式是多种多样的，每个人都有自己的独特之外，因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是()。
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第4题
以下哪一种情况将影响教员的语言传递达不到应有的传递信息的目的（）。
A.语言含混不清和使用抽象术语
B.语言表达不能使学生在头脑中勾画出所需的信息
C.学生不具有语言所指事物或概念的经历
