一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容学习者心理、学习心理及其应用、教学和课堂管理心理。（)

A.能力结构

B.素养结构

C.教学内容结构

D.学科知识结构

A.能力结构

B.素养结构

C.教学内容结构

D.心理学结构

A.隐性的教学内容结构

B.隐性的心理学内容结构

C.灵活性的教学内容结构

D.指导性的心理学内容结构

教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）

A．20世纪之前

B．20世纪20年代以前

C．20世纪20～50年代

D．20世纪60～70年代

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.核心内驱力

D.附属内驱力

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.创造内驱力

E.外部内驱力