检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。A 接受程度 B 认知程度C 抵

A.接受程度

B.认知程度

C.抵触程度

D.把握程度

检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。

A． 接受程度

B． 认知程度

C． 抵触程度

D． 把握程度

A.认知程度

B.支持程度

C.了解程度

D.熟悉程度

A.认知程度

B.支持程度

C.了解程度

D.熟悉程度

A.影响员工的工作

B.对培训者的面谈技巧要求高

C.会占用培训者大量时间

D.不能激发受训者的学习热情

A.培训实施中关键的一环就是要提高授课效率，调动受训者的积极性，保证培训满意度

B.培训成功的关键是调动受训者参与的积极性，参与程度超高，学习效果越好

C.人力资源管理部门和直线职能部门的通力协作、共同进行监控是达到培训效果、实现培训预期目的的重要保障

D.对受训者系统、科学、严格的考核可以检验培训工作的成效

A．培训要面向技能层面开展

B．培训必须从员工的基本工作职责开始

C．培训必须让员工参与其中

D．培训发挥作用的关键是受训者对培训的态度和认知

A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助

B.当受训者在工作中运用培训内容时，及时表扬

C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下，通过提供反馈新技术

D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会

E.为受训者提供后勤支持

A.受训人员的社会贡献

B.受训者满意程度

C.受训人员合格率

D.受训者参与情况

E.社会对志愿者需求的满足程度