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[单选题]

布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是()。

A.100%

B.80%~90%

C.70%

D.50%

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第1题

布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是()

A.100%

B.80%-90%

C.70%

D.50%

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第2题

掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的,他认为,只要用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。()
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第3题

掌握学习理论认为,只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。()
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第4题

掌握学习理论是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的,他认为只要用于学习的时间足够长,所有的学习者就都能达到课程目标所规定的掌握标准。
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第5题

美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论,是把大多数学生的发展作为其核心内容,并着眼于使所有的学习都达到一定的目标,被称为()。

A.结构课程理论

B.教育与发展理论

C.从做中学理论

D.掌握学习理论

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第6题

美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论,是把大多数学生的发展作为其核心内容,并着眼于使
所有的学习都达到一定的目标,被称为()。

A.结构课程理论

B.教育与发展理论

C.从做中学理论

D.掌握学习理论

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第7题

只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是掌握学习。()
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第8题

只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。

A.意义学习

B.机械学习

C.发现学习

D.掌握学习

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第9题

‘‘只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习都可以完成”,基于这种理念

‘‘只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习都可以完成”,基于这种理

念的教学策略是 【 】

A.程序教学

B.掌握学习

C.发现学习

D.合作学习

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第10题

认为只要给了足够的时间和适当的学习,几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种
理论属于()

A.合作学习

B.程序教学

C.情境教学

D.掌握学习

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