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简述观察幼儿游戏的意义。

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第1题

简述游戏对幼儿的意义

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第2题

通过()幼儿游戏,成人可以更好地理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。

A.观察

B.搜集

C.记录

D.参与

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第3题

游戏观察的意义是()。

A.了解幼儿的最佳途径

B.有效指导游戏的前提

C.正确评价游戏的依据

D.改进游戏活动的基础

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第4题

郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏,发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则,这是因为他们
根本不理解游戏规则的意义。()

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第5题

游戏观察的意义有()。

A.是理解幼儿游戏行为的关键

B.为评价游戏提供了翔实可靠的依据;为预设游戏提供了可参考的资料

C.是提高教师专业素质的重要途径

D.是有效指导幼儿游戏的前提

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第6题

简述教师观察幼儿行为的意义。

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第7题

下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。

A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要,掌握幼儿游戏水平

B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题,有效地提出指导策略

C.可以发现游戏过程中的难点问题,以便及时终止游戏

D.可以获取幼儿游戏的真实资料,并为预设新的游戏内容提供重要依据

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第8题

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

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第9题

“1”和“许多”的教育方法()

A.通过教师的示范讲解,再运用观察比较法让儿童理解“1”和“许多”的意义

B.利用游戏,让儿童愉快地在游戏中进行操作,深入理解“1”和“许多”的意义和关系

C.联系日常生活,在实际生活中体验和应用“1”和“许多”,巩固“1”和“许多”的认识

D.让幼儿自学

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第10题

幼儿游戏是以游戏的规则、幼儿的参与为目的,是为游戏而游戏,它不能创造具有社会意义的价值,无实际功能()
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第11题

幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身,而是背后潜在的能力发展。()
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