题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
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A.量性评价
B.质性评价
C.多评价主体
D.综合评价
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第2题
新转来的学生小山常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的洪老师并没有放弃小山。她暗自观察，根据小山的具体情况采取了系列补救措施，班主任洪老师的做法()
A.正确，老师看到了学生是独特的人
B.正确，老师看到了学生是发展中的人
C.正确，老师看到了学生是有独立意义的人
D.错误，是一种浪费时间的行为
第3题
我国《义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生的情形是（）
A.三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行
B.六年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈
C.四年级学生刘某的语文课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文
D.五年级体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次
第7题
材料：某班级是全校有名的一个“乱班”.在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学
材料：
某班级是全校有名的一个“乱班”.在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学校的批评和处理。班级的教室经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级有几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄。扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对这几位同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女老师上课时甚至被学生的乱起哄而气得大哭，向学校提出不再担任该班的任课老师的要求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为，也是束手无策。班里虽然也有不少同学希望能够有一个理想的班级环境，但面对班级的种种乱象，也感到心灰意冷。
问题：
(1)你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？
(2)如果你担任这个班的班主任，你将采用哪些措施来改变这个班级的面貌？
第8题
结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿
某幼儿园大班学生小波，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了他的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的幼儿要讲卫生，并当着大伙的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。”老师的行为让小波心里很难受。从这以后，每当看到这位老师，小波就感到似乎大家都在盯着他的脖子看，同时想起老师说的话，在小朋友们面前感到抬不起头。这种心理让他不愿意跟小朋友们一起玩，也不愿意去幼儿园。在母亲的多次引导下，他把自己不愿意去幼儿园的原因告诉了母亲。母亲只好给他转换到另一所幼儿园，在那里，他表现不错，经常得到老师的表扬。
结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿
第9题
阅读材料，回答问题。材料：某中学初一学生黄某，其家长是收废品的，一天来上课时脖子没有洗干净。在上数学课时，老师发现了黄某的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说："让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。"老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的数学课时，黄某就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的
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第10题
某培训学校的英语教师在上英语课时，有时不按照传统的授课方式进行讲授知识，而是为学生分别指定自学参考书、布置作业， 由学生自学和独立作业，学生有疑难时可以请教师辅导。学生完成学习任务后要向老师汇报学习情况和接受检查。这种教学组织形式是？
A.分组教学制
B.班级授课制
C.设计教学法
D.道尔顿制
