题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列不属于3-4岁儿童的空间感知能力发展特点的是()。

下列不属于3-4岁儿童的空间感知能力发展特点的是()。

A.能够较好地感知和理解物体之间的邻近关系

B.能够以自身为中心辨别上下、前后

C.能够辨别以自身为中心的左右

D.能够很好地感知、体验立体知觉

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第1题

根据学前儿童美术欣赏能力的发展特点,()岁被称为直接感知期?

A.2-3

B.3-4

C.0-2

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第2题

下列不属于3-4岁儿童韵律能力描述的是()。

A.能逐步听节奏

B.能听得懂简单的音乐

C.能上下身配合做动作

D.能找到节拍

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第3题

以下不属于3-4岁幼儿空间认知教育的是()。

A.引导幼儿感知自己身体的前后

B.引导幼儿感知物体的上下

C.利用手工绘画活动,感知身体的上下肢

D.拼插和积木游戏引导幼儿获得对空间的感觉

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第4题

下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第5题

下列不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是()。

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第6题

【单选题】下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第7题

下列不属于5-6岁儿童空间认知的教育的有()

A.让幼儿感知、描述自己的左右方位

B.引导幼儿在生活中不断感知、体验物体的空间位置,辨别左右

C.利用绘画、手工游戏等活动引导幼儿正确理解不同情况下的上下、前后空间方位

D.引导幼儿感知、体验物体的运动方向和位置变化

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第8题

根据《指南》关于3—6岁阶段儿童的图形与空间认知发展特点的总结,()儿童能辨别自己的左右。

A.3岁以前

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第9题

儿童移情能力发展的关键期()。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-6岁

D.6岁以上

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