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[主观题]

一般说来,小学低年级儿童每一节课中,在正常条件下,平均每次能保持30分钟的有意注意。()

一般说来,小学低年级儿童每一节课中,在正常条件下,平均每次能保持30分钟的有意注意。()

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第1题

一般说来,小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。()

一般说来,小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。()

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第2题

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有: ()。A 小学低年级中,自然常识应是最主要的教材B 阅读课

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有: ()。

A 小学低年级中,自然常识应是最主要的教材

B 阅读课本应成为严肃科学的入门

C 课本的内容应与实际生活密切联系

D 教学应具有直观性

E 要引导学生学会分析、归纳、对比和判断

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第3题

在幼儿和小学低年级儿童中,当要求他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西,这叫()现象。

A.记忆混淆

B.记忆混乱

C.记忆偶发

D.记忆干扰

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第4题

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下才能完成作业或相应任务。这体现了低年级儿童意志品质的()水平较低。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制力

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第5题

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的 ()A、 坚

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的 ()

A、 坚韧性水平较低

B、 果断性水平较低

C、 自觉性水平较低

D、 坚持性水平较低

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第6题

《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》阅读内容中规定,从一年级下学期开始,低年级每年级每学期阅读量不少于()万字。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第7题

7、低年级学生观察事物零乱、不系统,常常东看一下西看一下,看到哪里算哪里。这说明低年级小学儿童在观察品质方面还比较缺乏

A.观察的顺序性

B.观察的精确性

C.观察的深刻性

D.观察的全面性

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第8题

乌中斯基指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这说明教师在小学教学中应重视运用()

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

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第9题

小学低年级儿童没有经过训练,观察事物凌乱、缺乏系统性。这说明()

A.小学低年级儿童观察的顺序性差

B.小学低年级儿童观察的目的性差

C.小学低年级儿童观察的精确性差

D.小学低年级儿童观察的判断力差

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第10题

小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。
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