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[判断题]

本课程提到，教师专业发展水平不高的一个现状是不想继续发展，被一些问题困扰，不能从工作中获得成就感。（)

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第1题

本讲提到，教师专业发展水平不高的一个现状是不想继续发展，被一些问题困扰，不能从工作中获得成就感。（)

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第2题

课程中提到，()是衡量一个国家工业化发展水平的重要标志。

A.房地产

B.汽车产业

C.IT产业

D.航空发动机

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第3题

重视预设和强调生成两种课程理念的取向本身并没有高低之分，而是取决于教师的专业发展水平。（）

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第4题

本课程提到，行动研究法要以（)为本位。

A、教师

B、学术

C、学生

D、学校

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第5题

本课程提到，教会教师撰写学术论文要注重（)几个方面。

A.相互比较

B.主题策划

C.拟定提纲

D.下笔起草

E.修改完善

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第6题

麦峰校长主讲的'学校课程建设与教师专业发展'的课程内容中，提到课程建设与学校变革相关，以下哪一项不属于课程建设与学校变革的相关因素？（)

A.教师水平

B.教育行政

C.社会需求

D.学校自主

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第7题

本课程提到，（)是保障人才培养工作的中心环节。

A、教师定位

B、坚持“两个标准”

C、重视本科教育重要地位

D、打造一流课堂

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第8题

本课程提到，在中小学教育科研中，（)既是研究主体，同时也是研究对象。

A、教师

B、学生

C、学校

D、知识

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第9题

本课程提到，目前，我国的专业设置和现在企业的现实需求脱节，（)这些人才培养还比较少。

A.技术型

B.应用型

C.知识型

D.创新型

E.创业型

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第10题

本课程提到，前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话，给予教师很高的赞誉，这句话是()。

本课程提到，前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话，给予教师很高的赞誉，这句话是（)。

A、教师即研究者

B、教师是人类灵魂的工程师

C、教师即行动研究者

D、教师是反思性实践者

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