题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
6岁儿童认为规则是由权威人物（如警察或父母)制定的，把这些规则看作是神圣不可侵犯的，这是处于皮亚杰道德发展理论的哪个阶段（)。
A.前道德阶段
B.道德实在论或他律道德阶段
C.道德相对论或自律道德阶段
D.惩罚与服从定向阶段
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A.前道德阶段
B.道德实在论或他律道德阶段
C.前习俗水平
D.习俗水平
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第2题
皮亚杰认为自律道德阶段儿童的特点包括（）
A.认识的规则具有相对性，是可以改变的
B.认为规则是由权威人物制定的
C.只根据行为后果判断行为的好坏
D.对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图
第5题
皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是
A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则#B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平#C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平#D.相信公平
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第6题
皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是
A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则###SXB###B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平###SXB###C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平###SXB###D.相信公平
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第7题
皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是
A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则#B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平#C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平#D.相信公平
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第8题
12、皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是
A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则###SXB###B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平###SXB###C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平###SXB###D.相信公平
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第9题
皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是
A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则###SXB###B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平###SXB###C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平###SXB###D.相信公平
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