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[主观题]

因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。（)

因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()

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第1题

因讲述活动发展的是儿童的独白语言因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()

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第2题

【多选题】学前儿童讲述活动的特点有：（）

A.有凭借物

B.语境正式

C.发展幼儿的独白言语能力

D.发展幼儿的多种能力

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第3题

讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。（)

讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()

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第4题

教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。

A.谈话

B.讲述

C.独白

D.对话

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第5题

教师根据既定的资料，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（)。

A.谈话

B.讲述

C.独白

D.对话

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第6题

幼儿园讲述活动的特点是()。

A.拥有一定的凭借物

B.独白言语

C.情境较为正式

D.需要调动儿童的多种能力

E.对话言语

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第7题

学前儿童语言教育活动中，（)对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.文学活动

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第8题

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为讲述活动。（)

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第9题

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为（)。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第10题

（)是发展儿童独白语言的教育方式，对儿童语言的目的性，独立性，创造性和连贯性;对儿童的思维、记忆、想象等方面都有良好的促进作用。

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

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