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成熟论课程模式认为课程的中心是社会中心。()

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第1题

认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()

A.学科中心课程论

B.社会中心课程论

C.教师中心课程论

D.学生中心课程论

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第2题

以杜威为代表的()流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。A

以杜威为代表的()流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。

A.后现代主义课程论

B.经验主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论

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第3题

社会中心课程论认为教育的根本价值是社会发展,课程的最终价值是社会价值,课程是实现未来理想的运载工具。学生应该参与到社会生活中,增强学生适应社会生活的能力。()
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第4题

认为“如果知识不能引起学习者的感情,就不可能是明确的知识”,这是()的观点。

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论

E.后现代主义课程论

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第5题

认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论

E.后现代主义课程论

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第6题

成熟论课程模式认为儿童的性质是:

A.依年龄展开的种子

B.空白板

C.有能动性的人

D.小大人

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第7题

在美国,发展成熟论课程模式认为教师的任务是()。

A.提供丰富适宜的环境

B.教授儿童知识

C.儿童的指导者

D.儿童的管理者

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第8题

成熟论课程模式认为决定学习的力量是:()

A、内部顺序和模式

B、外部强化和训练

C、内外部共同决定

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第9题

学科中心主义课程论认为,课程应以儿童的活动为中心,课程的组织应心理学化。()
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第10题

主张课程内容组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()

A.学科中心课程论

B.活动中心课程论

C.社会中心课程论

D.要素课程论

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