语言是一种交流工具,不仅要会读会写,也要会听会说,否则即使掌握得再好也很难与人交流,发挥不了一种语言应有的作用。由以上可以推出()。
A.中国人的外语都学得很好
B.我们学英语一定要注意听说能力训练
C.现代中学生和大学生都是学习的“哑巴英语”
D.语言的写作功能并不是很重要
A.中国人的外语都学得很好
B.我们学英语一定要注意听说能力训练
C.现代中学生和大学生都是学习的“哑巴英语”
D.语言的写作功能并不是很重要
第1题
A.中国人的外语都学得很好
B.我们学英语一定要注意听说能力训练
C.现代中学生和大学生都是学习的哑巴英语
D.语言的写作功能并不是很重要
第2题
A.将语言看作是一种交际工具,其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇,并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。
B.不仅将语言看作是语言系统,而且是一种做事的方式——实现社会功能,例如:给予、建议、劝告、道歉等。
C.学习者需要知道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念,通过概念来实现功能。
D.每种语言都是由有限的系统构成,学习语言就是 学习这些系统,进而理解、生成语言。
第3题
A.将语言看作是一种交际工具,其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇,并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。
B.不仅将语言看作是语言系统,而且是一种做事的方式——实现社会功能,例如:给予、建议、劝告、道歉等。
C.学习者需要知道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念,通过概念来实现功能。
D.每种语言都是由有限的系统构成,学习语言就是 学习这些系统,进而理解、生成语言。
第4题
第5题
教学设计题:
请设计一个教案,达到以下目的:
(1)能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel…
(2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。
(3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达,而且获得有关动物的知识。
(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
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